Let's get dressed
Grado: Segundo de primaria
Área: Ingles
Propósitos para el estudiante:
- Reconocer e identificar las prendas de vestir a través de las actividades propuestas teniendo en cuenta los estándares y lineamientos curriculares.
- Reconocer e identificar el vocabulario acertado, acerca de las prendas de vestir de tal modo que el alumno, pueda apropiarse de este
- Prendas de Vestir: The Clothes
- Prendas de vestir de invierno: Winter Clothing
- Ropa de Verano: Summer Clothing
Pregunta Generadora:
Maestros
- ¿Cómo el niño de segundo grado,
aprende y se apropia del vocabulario de las prendas de vestir por medio de las
actividades propuestas?
- ¿ Qué prendas debe usar Lizeth en las diferentes estaciones del año?
Lizeth es una niña de 17 años que se encuentra viviendo
en Buenos Aires, Argentina, esta ciudad tiene
estaciones, como lo son, la primavera, el verano, el otoño y el invierno, Lizeth tiene un problema que nos sabe identificar que ropa debe usar en
las estaciones de verano y de invierno, ayúdale a identificar y crear la
diferentes combinaciones de prendas acorde a la estación, sea bien verano o
invierno.
Algunas de las prendas que
podemos encontrar en la estación de invierno son:
- Coat: abrigo
- Jacket: chaqueta
- Sweater: suéter
- Gloves: guantes
- Scarf: bufanda
- Pants: pantalones
Estas prendas de vestir nos
permiten abrigarnos del frio.
Otras prendas que podemos encontrar son las de la estación de verano que son:
- Swimsuit: vestido de baño
- Cap: cachucha
- Sandals: sandalias
- Dress: vestido
- Short: short
- T-shirt: camisa
- Trousers: pantalonetas
Herramienta de andamiaje:
- Para poder complementar, para aprender las prendas de invierno en ingles se puede visitar esta página interactiva que nos permite identificar, vocabulario y pronunciación: http://www.languageguide.org/ingl%C3%A9s/vocabulario/ropa-del-invierno/
- De igual manera a través de la siguiente pagina http://conteni2.educarex.es/mats/14426/contenido/
ACTIVIDADES
- Leer atentamente la información anterior planteada, sobre las prendas que Lizeth puede utilizar en invierno y en verano.
- Después de haber leído la información ingresas a Word y escriba que prendas de vestir debe usar Lizeth cuando es verano y que ropa usaría usted cuando este haciendo mucho frío
- Ingresar al siguiente link http://conteni2.educarex.es/mats/14426/contenido/ en el cual tendrá que resolver las actividades que están planteadas, aquí se resolverá lo visto en el weblesson.
- Posteriormente los maestros les entregara a los estudiantes una hoja en la cual se dibujarán con las prendas de vestir sea bien de verano o en invierno, señalar las diferentes prendas y nombrarlas en ingles.
- Participación activa de los niños
- Durante el desarrollo de las actividades
- A través del dibujo de los niños mismos con las prendas de vestir sea verano o invierno, y nombrando la estación y las prendas, permitirá observar la apropiación del vocabulario en los niños.
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CATEGORIA
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A (Excelente)
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B (Notable)
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C (Satisfactorio)
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D (Mínimo)
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Uso de la tecnología
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Obtiene muy buen rendimiento de internet, anota
las páginas visitadas que le han sido útiles y encuentra recursos adicionales
de interés.
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Obtiene un buen rendimiento de internet, anota las
páginas visitadas y algunos recursos adicionales de interés.
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Visita las páginas de internet propuestas y toma
nota de la información de interés.
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Visita las páginas de internet propuestas.
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Comprensión lectora
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A partir de la situación de aprendizaje poder
llegar a la solución de la pregunta orientadora. Reconociendo los diferentes términos
planteados allí.
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Reconocimiento
de los diferentes estaciones y sus respectivas prendas de vestir.
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Entiende el enunciado partiendo de la
pregunta orientadora
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No comprende la situación de aprendizaje y se le
dificulta la resolución de las actividades.
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Trabajo en la página elegida sobre el tema
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A través de la pagina elegida complementa los
conceptos a acerca de los conceptos vistos en la weblesson
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Logro fortalecer conceptos y los relaciona
con la pregunta orientadora.
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Relaciono conceptos nuevos.
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Interactúa con la pagina pero no logra complementar
saberes entre la weblesson y la pagina elegida.
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Solución de la pregunta orientadora siguiendo la situación
problema
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A partir desde la situación de aprendizaje , las
actividades y pagina elegida reconoce y utiliza saberes y conceptos obtenidos
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Logro vincular conceptos con imágenes y
situaciones similares.
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Encontró algunas relaciones entre conceptos y
estaciones.
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No logro vincular lo trabajado a lo largo de
las actividades inicial. con la solución
de la pregunta
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